Методичне об'єднання асистентів учителів
ПЛАН РОБОТИ
Методичного об’єднання асистентів учителів
2021-2022 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
№ з/п | Тематика засідання | Відповідальний
| Відмітка про виконання |
І засідання ( серпень-вересень 2021 р.) | |||
1. | Про основні нормативні документи: | Керівник МО |
|
2. | Про ведення обов’язкової документації асистента вчителя |
| |
3. | Про складання індивідуальної програми розвитку. (Обговорення ІПР) | Члени МО
|
|
4. | Обговорення плану роботи МО на 2021-2022н.р. |
| |
Робота між засіданнями:
| Члени МО |
| |
ІІ засідання (листопад-грудень 2021 р.) | |||
1. | Про особливості побудови уроку за принципом Co-teaching («спільного викладання») в інклюзивному класі. | Керівник МО |
|
2. | Про створення портфоліо для дітей з особливими освітніми потребами. |
| |
3. | Психологічна абетка. Соціально-психологічні аспекти створення позитивного клімату в дитячому колективі. |
| |
4. | Моніторинг ІПР |
| |
| Робота між засіданнями:
|
|
|
ІІІ засідання Лютий 2022 р. | |||
1. | Про нестандартні форми роботи з дітьми особливими освітніми потребами
| Члени МО |
|
2. | Засоби спілкування, особливості їх використання в педагогічній взаємодії |
| |
3. | Психологічна абетка.
|
| |
4. | Різне. |
| |
| Робота між засіданнями:
| Члени МО |
|
|
|
|
|
ІV засідання Квітень-травень 2022 р. | |||
1. | Методи індивідуального підходу до дітей з особливими освітніми потребами.
| Члени МО |
|
2. | Методичний порадник Ігрові методи навчання з дітьми з ООП. Приклади ігор для дітей із затримкою психічного розвитку. |
| |
3. | Моніторинг ІПР |
| |
4. | Про підсумки роботи МО за 2021-2022н.р. | Керівник МО |
|